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Especialidades

Atendimento educacional e especializado para crianças e adolescentes

Avaliação Diagnóstica

Com base no conhecimento e desenvolvimento cerebral e a sua repercussão cognitiva, através do diagnóstico neuropsicopedagógico podemos mapear o nível de aquisições das competências mentais necessárias ao processamento dos conteúdos escolares.

Prevenção

Ao tratar de algumas dificuldades e transtornos de aprendizagem, podemos evitar o aparecimento de outros problemas. A área preventiva do trabalho neuropsicopedagógico é baseada na estimulação e orientação do processo ensino - aprendizagem, com o objetivo de favorecer a apropriação do conhecimento no aprendente ao longo da sua evolução.

Intervenção

A intervenção neuropsicopedagógica acontece após as sessões avaliativas onde foram encontradas hipóteses de causas das falhas na aprendizagem. Diante desses resultados o neuropsicopedagogo elabora um plano de intervenção e inicia uma terapia da aprendizagem com propostas educativas de forma a estimular as áreas cerebrais que necessitam de intervenção levando ao sucesso escolar.

Dificuldades na Aprendizagem

Dificuldades, transtornos ou até problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Esses problemas são detectados a partir dos cinco anos de idade e necessitam de acompanhamento de neuropsicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e em alguns casos outros profissionais.

Dificuldades na Leitura e Escrita

É uma incapacidade específica de aprendizagem caracterizada por dificuldades para se alfabetizar, entender o que lê, problemas para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão, falta de atenção, dificuldades em escrever de forma legível e dificuldades em escrever sem erros ortográficos.

Dificuldades no Raciocínio Lógico - Matemático

Dificuldade em fazer operações matemáticas e processos cognitivos afetados, como: Velocidade de processamento da informação; Memória de trabalho; Memória em tarefas não- verbais; Memória de curto e longo prazo; Memória sequencial auditiva; Habilidades visuo- espaciais; Habilidades psicomotoras e perceptivo- táteis.

"A Aprendizagem não é um processo apenas cognitivo, mas também afetivo."
( Vygotshy)

Quem sou eu

Sou Joice Hilário, formada em Pedagogia, pós graduada em Neuropsicopedagogia e o processo de aprendizagem e Psicopedagogia Clínica e Institucional.

Como Neuropsicopedagoga atendo crianças e adolescentes que apresentam dificuldades na aprendizagem, através de avaliações e intervenções neuropsicopedagógicas.

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